Primary Links:

Search

Recent comments

Support

Google Egypt Campaign EGYPT Bloggers Blog Flux DirectoryCall for Peace & Openness يوتوبيا مصرية Egyptian Bloggers Group مرصد المدونين

Syndicate

Syndicate content

الطواف بالطوائف - 2

Submitted by ikhnaton2 on Sat, 17/11/2007 - 12:16am.
كنت متديناً جداً، مرتبطاً بالكنيسة بشكل قوى جداً (أقدر أقول متطرف أحياناً) حتى أننى كنت أقصد أن ألبس الصليب ظاهراً أحياناً وأمشى مرنماً أو مصلياً بصوت مسموع فى الشارع متحدياً الآخر وكانت دائماً صورة الاستشهاد من أجل مسيحيتى متمثلة فى رأسى فلست أقل من أى شهيد فى المسيحية جاهر بدينه وتلقى أشنع العذابات من أجل إيمانه.

كنت أقضى فترة من كل أجازة صيف فى خلوة فى بعض أديرة الصحراء. كان تطلعاتى فى هذه المرحلة أن أصبح قسيساً أو راهباً عندما أكبر. كان القدوة بالنسبة لى دكتور خادم بالكنيسة وكان يرغب أن يصبح راهباً لكن أهله تصدوا لرغبته بكل الوسائل فرضخ لرغبتهم لكنه أصبح شعلة مضيئة فى الكنيسة من كثرة نشاطاته وخدماته. كان يبهرنى بثقافته وطاقته وكثرة الألحان التى يحفظها بالإضافة لصوته الجميل. وبالأكثر كان يدهشنى بعدم سقوطه فى دائرة مفرغة من اليأس أو لوم الآخرين أو تأنيب نفسه على عدم تحديه لظروفه فى الاتجاه الخطأ، بل تحدى هو واقعه ليعيش ما كان يرغب به رغم استحالته ورفضه ممن حوله ودون أن يقلب الموضوع رأساً على عقب.

فى هذه المرحلة الأولى من حياتى (إبتدائى وإعدادى) كنت مجبر على حفظ نصوص من القرآن كأى طالب فى أى مدرسة مصرية (*). كنت آراها معقدة وغير منطقية. كنت أيضاً مجبر على دراسة تاريخ غير التاريخ الذى أسمعه فى الكنيسة. كنت محاط بجو مختلف داخل الكنيسة عن خارج الكنيسة، مما ولد شعور بالغربة أو الشيزوفرنيا الإجتماعية (شيزوفرنيا واسعة شوية لكن خلينى أقول إنى كنت أعيش فى مجتمعين وكيانين وثقافتين مختلفتين فى نفس الوقت). كنت أرى فى هذا الوقت أن المسلمين غزاة متعطشين للحرب، مغتصبيين للأراضى، ناسخين للحضارات، رافضين للتقدم.

لا تستغرب ففى هذه المرحلة أيضاً كنت أكره أيضاً المسيحيين غير الأرثوذكسيين وكنت أعتبرهم غير مستحقيين لدخول ملكوت السموات. ولكن دائماً كان بداخلى عطش المعرفة وكان يشجعنى على ذلك الكتب المتنوعة الموجودة فى مكتبة أبى. وفى يوم ما قررت قراءة القرآن لكى أعرف كيف يفكر الآخر. لم يكن الدافع وقتها الإنفتاح ولكن ربما الفضول والأرجح لدعم أسوار الانغلاق وبناء خط دفاع ضد الآخر. أشتريت القرآن من أمام جامع الفتح (رمسيس - القاهرة) وحاولت قراءته، وكنت صغيراً فلم أفهم أى شيئاً (ولا كلمة) ولم أستطع إستكماله!!!

(يتبع)

(*)ربما يجدر بى هنا أن أصرح بخبرتى مع الأديان أيضاً وربما كان من الأفضل تسمية هذه المجموعة من التدوينات "الطواف بالطوائف والأديان" لأنى خبرتى مع الأديان والطوائف المختلفة فى المسيحية تتشابك كثيراً بحيث لا يمكننى فصلهم.

Technorati Tags:
Posted in | | | | | | | | | Submitted by ikhnaton2 on Sat, 17/11/2007 - 12:16am.
printer-friendly version | 1459 reads

Comment viewing options

Select your preferred way to display the comments and click "Save settings" to activate your changes.

Alaa (not verified) | Sat, 17/11/2007 - 5:09am

ايه يا عم التدوينات قصيرة كده ليه؟ الواحد هيتعب معاك على ما يجمع القصة.

على العموم جميل لحد كده.

سؤال بقى لما كنت بتدرس قرآن في المدرسة كنت بتبقى فاهم أصلا ايه اللي بيتقال؟ و الكلام الغير مفهوم كنت بتتعامل معاه ازاي؟

أنا بحاول افتكر امتى بيبتدي الطلبة يتعاملوا مع القرآن على أن ليه قدسية و مش قادر أحدد النقطة، لكن فاكر كويس أن كان ثلاث أربع الكلام بنحفظه كأنه كلام أجنبي (يعني من غير فهم مفردات حتى). الموضوع ده كان عجيب جدا بالنسبة لي لأن باقي النصوص و المواد كانت مفهومة و محاولات الأساتذة للشرح كانت واهية تماما. و طبعا اختيار النصوص كان برضه عجيب جدا، أنا فاكر كويس أننا درسنا و بكثافة آيات فيها وصف تفصيلي لعذاب جهنم أو للدمار المصاحب ليوم القيامة في رابعة ابتدائي، و دي بالذات المدرسين كانوا بيتفننوا في شرحها. حتى آيات وصف نعيم الجنة كانت اختيار عجيب فأغلبها صعب على طفل فهمه أو تفهم أهميته (تخيل أنك بتقول لعيل عنده 9 سنين خليك كويس عشان يبقى عندك سندن و استبرق كثير و لقيت مسمعتش الكلام يومك هيبقى عبوس قمطرير و هتشرب حديد مغلي كل يوم).

كلامي طبعا ملوش أي علاقة باللي أنت بتحكي فيه لكن اكتشفت أن عمري ما سألت حد مسلم أو مسيحي كان شايف القرآن في ابتدائي ازاي. غالبا لقطت بدري أن التعبير عن عدم فهم النصوص الدينية بالذات عواقبه وخيمة.

!!!
The Eyewitness (not verified) | Sat, 17/11/2007 - 4:11pm

في أنتظار الحلقات التالية، خبرتك مع الطوائف والأديان مشوقة بالنسبة لي لقراءتها....

lasto adri (not verified) | Sat, 17/11/2007 - 8:08pm

اه فعلا مشوقة القصة بتاعتك
اى تجربة انسانية فهى مشوقة.. ويمكن اكتر كمان بالنسبة لى لانك بتتكلم عن شئ ماعشتوش
لانى تقريبا فضلت فى بيئة اسلامية خالصة لحاااد بداية الجامعة
Laughing out loud
احم...

ويمكن عشان كدة مستعجبة سؤال علاء مثلا؟
لان مافتكرشى يوم حسيت الوصف فى القرآن غريب
يعنى حتى لو مش فاهمة "سندس واستبرق".. ف على الاقل عارفة ان الجنة فيها "ما لا عين رأت ولا اذن سمعت"... فمايهمنيش التفصيل المهم المجمل
بل ان تلاقى اغلبنا كنا بنستنى حصص الدين بالذات عشان حابنها

احتمال على حسب الجو العام المحيط وطريقة تقبلك ليها نتيجة لاختلاط الواحد بفئة معينة؟

Alaa (not verified) | Mon, 19/11/2007 - 5:45am

يا لستو كلامي مرتبط باللغة مش بالأفكار

يعني أنت عارفة من بيتكم مثلا أو من حصص دين أبسط في سن أصغر أن الجنة حاجة جميلة، لكن مكنتيش بتتلخبطي من تفاصيل الكلام اللي منتيش فاهماه؟

زي ما قلت دي تفصيلة ملهاش علاقة بقصة اخناتون، أنا بس حصة الدين بالنسبة لي كانت دائما عبثية، حتى في سن بني الاسلام على خمس مكنتش فاهم ثلاث أربع الكلام و محاولات الشرح كانت مربكة أكثر من قلتها
. أنا مش بتكلم عن المفاهيم اللاهوتية و الروحانية دي مفيش أمل أن مدرس مصري يعرف يتعامل معاها أصلا. تصوري أني معرفتش أصلا أفصل الكلمات في حجالبيتلمناستطاعاليهسبيلا غير على ثالثة ابتدائي و أمك ثم أمك ثم أمك مفهمتهاش بجد غير في اعدادي.

يعني ايه أمين اللي بنقولها في آخر الفاتحة؟ مش فاكر اذا كنت عرفت دي في المدرسة من أصله، فاكر مرة لسبب غامض فرأنا الفاتحة بصوت عالي في طابور الفسحة و حد من زمايلي المسيحيين قاللي ايه ده هو أنتم كمان عندكم آمين؟

أما مسألة أنك مستغربتيش أن بعد التعب ده كله في الآخرة هيبقى عندك نهر عسل و نهر لبن و حرير أخضر كثير فاما كان عندك مدرسة كويس جدا فهمكم يعني ايه بلاغة و ازاي أن دي جمل مقصود بيها "ما لا عين رأت ولا اذن سمعت" أو كنتي تقبلتي فكرة أن النص اللي قدامك تفاصيله و معناه مش مهمين أصلا.

أنا مدرسين الدين عندي كانوا من نوع طه حسين كان كافر و فيه ثعبان كبير هيجيلك في القبر و شعر الباط نجاسة. بالتالي الجو العام خارج المدرسة مكانش بيلحق يأثر. ده غير طبعا أن جملة لا حياء في الدين بتبقى فرصة عظيمة لتحويل الحصة لحصة ثقافة جنسية (في حالة الفصول الولاد فقط طبعا)

ماعت (not verified) | Sat, 17/11/2007 - 11:14pm

بالقطارة !!! عايزاك كدة تاخد راحتك و تكتبلنا القصة حتة حتة بالقطارة, و ادينى قاعدة اهو مستنية و ربنا يسهل , يا هافطس, ياما القصة هتكتمل

Smiling
هايل, بجد مستنية الباقى

ikhnaton2 | Sun, 18/11/2007 - 2:26am

متزتعجلش على رزقك يا عم علاء. الحقيقة فيه بعض التفاصيل بتجاهلها أو أحياناً بأنسى أذكر البعض الأخر وعشان كده بكتب براحة وبمزاج لما أجمع فى دماغى النقاط الأساسية اللى عشتها فى هذه الخبرة وإيه اللى أحب أكتب وإيه اللى مش ممكن أكتبه.

أما بخصوص سؤالك فأنا فى الغالب كنت مش بفهم أى حاجة متعلقة بالنصوص القرآنية من أول مرة أبداً لكن البركة بقى فى المدرسين وفى كتاب سلاح التلميذ والأضواء. كانت كل آية بتاخد وقت كبير عقبال ما تركب على المعنى وتركز فى دماغى ده بالإضافة إنى مكنتش شاطر فى الحفظ على وجه العموم. لكن فى إعتقادى، إن فهم أو عدم فهم النصوص القرآنية مش مرتبط بقدسية القرآن ولا مرتبط بعمر معين أو نضج فكرى خاص. فالقدسية لا تُستبط بل تُمنح بمعنى أن أنها لا تعبر عن نفسها ولكن يمنحها من يؤمن بها. وفى الغالب فإن الأطفال أكثر إستقبالاً لقدسية الأشياء من الكبار.

أنا مش فاكر أى نص قرآنى من اللى درسته فى إبتدائى أو إعدادى أو حتى ثانوى (رغم أن خبرتى فى ثانوى مختلفة زى ما هأقول بعدين) عشان أفتكر إذا كان فيه نص درسته عن الجنة أو لأ فبصراحة لم تدخل هذه النصوص فى عمق تكوينى الفكرى ولا النفسى سوى بردود فعل عامة بالاستغراب والاستهجان أحياناً. والغريب إن حتى مادة الدين المسيحى كمادة دراسية لم تساعدنى أو تبنى شيئاً يُذكر سوى ما يتعلق باللاهوت وهو ما كان يُدرًّس على مضض وبسطحية شديدة جداً وكان المدرسين غير مؤهلين للدخول فى مناقشات سفسطائية فكانت دائما تؤخذ الأشياء كما فى الكتاب وبدون فهم وخصوصاً إنه مفيش لا سلاح التلميذ ولا الأضواء لمادة الدين المسيحى Smiling

ikhnaton2 | Sun, 18/11/2007 - 2:39am

The eyewitness,
ربنا يخليك، بس متهيألى إنت عارف معظم التفاصيل دى وممكن تتدلُ بدلوك هنا وتجاوب على الأسئلة اللى بيزنقنى علاء بيها Eye-wink

لست أدرى،
أكيد خبرة كل شخص مختلفة بس بتمنى اللى هيقرأ يكون عنده قبول يسمع بدون أحكام.

ماعت،
أيوة كده، إدينى راحتى عشان أعرف أعبر Smiling بس إن شاء الله مش هتفطسى ولا حاجة طالما فيه التشجيع ده ومحسسنى إنى بكتب مذكرات فريدة من نوعها رغم إنى مش بكتب حاجة غريبة ومتأكد إن اللى عشته ده فيه كتير عاش زيه ويمكن إختبر حاجات أكتر وأعمق منى.

Post new comment

Please solve the math problem above and type in the result. e.g. for 1+1, type 2
The content of this field is kept private and will not be shown publicly.
  • Images can be added to this post.
  • Allowed HTML tags: <a> <em> <strong> <cite> <code> <ul> <ol> <li> <dl> <dt> <dd> <ins> <del> <blockquote> <span> <center>
  • Lines and paragraphs break automatically.
  • Textual smileys will be replaced with graphical ones.
  • Lines with mixed Arabic and English, its direction will be switched automaticaly.
More information about formatting options